三年级娃写作文家长引导吗？
上周，娃们写了 猜猜他是谁 作文，在学校写得很糟糕，老师也批注了，周末重写。在写之前习惯性的先口头捋一遍再动笔，娃写了同桌，外貌写好了，在写性格的时候半天想不出来。妈妈提醒了，既然这位同学在你的记忆中没有深刻的记忆，那我们就换一个比较有特点的同学写呀！娃想了一会儿换了一位女生写，二十分钟结束。第二天教作业，老师首先表扬了娃是唯一一个成型的作文，接着问是自己写的还是妈妈教的？娃说妈妈教了一点。紧接着老师说：“你离开你妈就不行了，让你妈来上学得了。”
难道这样的引导不应该吗？
上周写了同一篇作文，老师特别指出，家长要适当辅导;P 家长引导很正常啊，又不是家长代笔。老师原话是这样说的？那也太没水平了。 这老师说话太伤人了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_009.png
按照你们老师说法就是干脆自学成才，谁也不教
我的理解家长能引导最好了，慢慢娃就知道作文怎么写。 本来学习方法是要老师引导的，老师没讲到点子，妈妈补充有何不可 老师是不是觉得刚表扬了，就马上打脸，觉得不开心啊。这个主要看老师的吧，我们老师还会主动说作文稍微让家长把一下关呢。我觉得2，3年级的作文家长还是要稍微引导一下的，输出刚起步，就算错别字病句不做另外修正，整体框架总归要把握一下，否则小朋友很容易写豁边的。 这个老师。。en。。太打击小朋友了吧。。家长适当的引导还是需要的吧 老师说的话太伤人了，我觉得引导下没问题。 这老师真不会说话，鼓励一下嘴会掉 太伤人了。
三年级家长参与不是正确的么。
就像学自行车 扶一把 慢慢脱手 庆幸还好我娃的老师不这样。。。上学期写字难看，暑假报了班，其实写的还是不咋滴，开学以后，语文老师猛夸我们进步大。 我还和娃一起写了框架呢https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_019.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png LZ别太在意。老师这么说肯定是不妥当的，三年级刚刚开始写命题作文，家长帮助一起列个提纲，提点启发一下，都是可以的呀。不然，都靠老师，老师也忙不过来吧。 老师太不会说话了，楼主别在意 是要引导的，写写就会了，这个老师说话挺伤人的。我家小朋友说他们有个同学被表扬了，然后那个同学私底下和我家小朋友说，是她妈妈说，她写下来，结果全班同学都要按照这个小朋友方式写。这种情况，倒过来，被我说了一顿，哈哈哈 老师自己不给予指导，就让孩子回家重写，妈妈不修改，不是又重写吗？ 这可真实敢怒不敢言的事。感谢大家的回复，在这平台说说 听听大家的言语心情真的会好很多。 这个老师过分了。作文家长辅导很正常啊，不然呢？老师有空一个个辅导？最后还不都是靠家长？
前天娃在学校看图写话写得不好回家重写，我顺着他的思路，加了一个成语，前后次序调整了下。昨天回到家娃很开心地说老师给了个奖励。我说我都是看书看来的句子，他就很开心地去拿之前丢一边的作文书看去了。孩子还是要尝到甜头，才会调动积极性的。 老师怎么这样说话的啊。妈妈不教要说家长不管，教了又这样语出伤人，这素质，醉了。 楼主作文传上来看看 她要敢这么说我家小孩，我就要去她家门口跟她孩子好好聊聊了 老师这个管理方法不太合理啊 雪径174 发表于 2020-09-16 17:33
楼主作文传上来看看
交上去了，还没发下来 你们老师太奇怪的。 我们刚开始看图写话的时候，语文老师说，起步阶段家长最好引导一下 不敢相信老师情商得有多低，另外你教师节没意思意思么？ 大公鸡喔喔叫 发表于 2020-09-16 18:25
不敢相信老师情商得有多低，另外你教师节没意思意思么？
教师节是班级统一送的礼物 大公鸡喔喔叫 发表于 2020-09-16 18:25
不敢相信老师情商得有多低，另外你教师节没意思意思么？
灵魂拷问啊！ 这老师，呵呵呵，真绝 巧了，今晚刚辅导娃写了同样题目的作文，老师要求250字。目前全靠他自己是根本没戏的。 建议楼主以后让小朋友找同步作文看 我们是自己先写一遍，家长帮她修改的，也通过了。
不知道是不是正常？ 那让老师自己来辅导呀，我们家长乐得轻松 我们还将大纲提前发给我们，让家长在家先辅导打草稿，然后老师在校讲解修改，再抄到正式的本子上，打分 猫毛头团团 发表于 2020-09-16 21:36
建议楼主以后让小朋友找同步作文看
小朋友从小喜欢看书，脑子里好词多，平时说话经常冒出成语，稍加引导可以写出比较好的作文的，不太建议看同步作文书。 成语又不是句型，小孩能看懂的书能积累到多少东西？别太想当然。 这个，怎么说好呢 我们也是写同桌，是学校的单元卷，大部分来不及写完，要300字以上，我们娃在学校只写了200字，回来新加的100多字，写了好久。 语文老师就这样的语言表达能力和认知眼界心胸，楼主对她的意见就更不用放在心上了。她只给了题目又不加适当指导，导致她的学生们写得一塌糊涂。家长辅导了作文成型了，她还觉得没面子。她的这样做法只是为了她的权威感，完全不是为了自己学生的作文水平能力能提高。楼主就按照自己的方法对孩子负责就好，你对孩子在这方面的教学水平肯定比这位老师高。以后若老师再问，就让孩子说都是自己写的，不用和这位老师认真。 Rebecca1012cn 发表于 2020-09-17 15:24
语文老师就这样的语言表达能力和认知眼界心胸，楼主对她的意见就更不用放在心上了。她只给了题目又不加适当指导，导致她的学生们写得一塌糊涂。家长辅导了作文成型了，她还觉得没面子。她的这样做法只是为了她的权威感，完全不是为了自己学生的作文水平能力能提高。楼主就按照自己的方法对孩子负责就好，你对孩子在这方面的教学水平肯定比这位老师高。以后若老师再问，就让孩子说都是自己写的，不用和这位老师认真。
其实老师的教学水平都是大家公认的好，跟家长沟通也很顺畅，就是在孩子面前说话特别难听。 我们也是将文章结构提前发给孩子，让家长在家先辅导打草稿，然后老师在校讲解修改，现在有孩子已经修改到第四稿了:L，老师认可后再抄到正式的本子上。怎么可能家长不辅导，自己写100多个字就完事了，我们要求写350字以上，最后我们家写了快500字。。。 老师既然这个脾气，以后让娃儿在老师面前不要太实诚，还不如不表扬呢，太打击孩子了。不过，你们家作文写得真快呀，好羡慕 我们老师还要求家长辅导下，有家长没辅导还被指出不重视来着:L 同楼上，家里不辅导怎么办啊？！老师特意在周五布置就是说回家家长辅导，老师课上告诉大家提纲和要求，草稿交上去通过了再誊写，班里据说就一个同学没通过。 有款类似的老师，二年级的时候老师家长会上说很多小朋友的作文一看就是家长写的！
哇靠，如果她教方法详细点，指导的多一点，需要我出马吗？
以为我想啊。。。。。
我们家回来写的大小作文，都喜欢先跟我口头说一遍，一边说我一边就帮她指点修改了，然后才动笔写，虽然很花时间，不过整体方向不会错，作文都是一次通过也很开心。 读库有本《写作教练***》，就是给家长读的。家长读好了，教给孩子，跟孩子一起应用。感觉你指导得挺好，采用启发的方式让孩子自己思考得到更好的答案 我的关注点在于如果碰到老师这么说，那家长怎么办？ 二年级娃带回家做的作文我都修改教的，其实娃写的过得去，但是我觉得可以写更好就帮他修改了。
刚开始觉得改得过头了，老师明显看得出
后来有次去教室接娃，碰到老师聊了几句，老师说，我还是很用心的，每次一字一句地帮娃做修改。
我们老师还是很赞成家长参与的，还有次课堂表扬一同学，说家长修改娃的作文，负责。让其它同学学习
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